HACEMOS MÚSICA, COMPARTIMOS MÚSICA

SEMANA DEL 8 AL 19 DE JUNIO: ÚLTIMO RETO

Buenas a todos y a todas, ¿cómo se encuentran?, vamos a por el último reto….

Ya no queda nada para terminar el curso y sólo nos queda el último reto. Les voy a echar mucho de menos. Les deseo pasen unas buenas vacaciones y disfruten mucho (eso sí,  ya saben que hay que cuidarse mucho, cuidar a los demás y tener mucha precaución).

QUINTO RETO: COMPLICAMOS LA LECTURA RÍTMICA

En este reto les propongo seguir practicando la lectura rítmica pero añadimos la figura musical LA BLANCA= 2 tiempos.

figuras musicales
  • Recuerdo como interpretábamos las figuras en un ritmo:

Blanca: Taaaaa (2 tiempos)

Negra- Ta (1 tiempo)

Parejas de corcheas- Ti-Ti (1/2 +1/2 = 1 tiempo)

Silencio de negra: Schhhhh (1 tiempo)

Os propongo que utilicen, si se atreven, cambiar esas sílabas rítmicas por palabras. Tendrán que intentar buscar palabras que contengan las mismas sílabas que duración tienen las figuras.

Por ejemplo:

Negra- voy

Corcheas- co-rro

Blanca- yaaaa

  • Este vídeo es para repasar la blanca y practicarla.

https://www.youtube.com/embed/cHad-I5AJT0?version=3&rel=1&fs=1&autohide=2&showsearch=0&showinfo=1&iv_load_policy=1&wmode=transparent

  • Este vídeo es el que deben acompañar con la lectura y grabarse, después me lo pueden mandar al correo:

isabelmusica.capellania@gmail.com

Es un vídeo facil y ustedes saben hacerlo, lo único es la velocidad.

¡Ánimo estoy segura de que puedes!

https://www.youtube.com/embed/Wk43IDUQmTk?version=3&rel=1&fs=1&autohide=2&showsearch=0&showinfo=1&iv_load_policy=1&wmode=transparent

  • Estos dos últimos vídeos es para quién quiera mover el esqueleto y tenga quién le acompañe, estos no son retos son para divertirse más todavía.  Vamos a mover el esqueleto con la canción “Oh Na Na Na”

El primero es un vídeo tutorial para aprender los pasos y el segundo es el vídeo para acompañarlo.

https://www.youtube.com/embed/t6BR4cnlWso?version=3&rel=1&fs=1&autohide=2&showsearch=0&showinfo=1&iv_load_policy=1&wmode=transparent

https://www.youtube.com/embed/afmXWrw3Fh0?version=3&rel=1&fs=1&autohide=2&showsearch=0&showinfo=1&iv_load_policy=1&wmode=transparent

¡FELIZ VERANO! BESOSSSSS. ISABEL.

SEMANA DEL 2 AL 9 DE JUNIO: SEMANA DE CANARIAS, ESTUDIO DEL TIMPLE.

Buenas chic@s, ¿qué tal se encuentran? Supongo que ya deseando de que lleguen vuestras merecidas vacaciones del verano. Ya os queda poco, el último esfuerzo ¡Ánimo!

Vamos a seguir disfrutando de la semana de Canarias y para ello les propongo que realicen unas fichas interactivas sobre el timple, elaboradas a partir del esfuerzo y trabajo que han hecho sus compañeros y compañeras al realizar los distintos vídeos sobre el timple.

Sólo tienen que pinchar en los distintos enlaces y se abrirán las distintas actividades. Son muy sencillas y rápidas de realizar, espero las disfruten.

Un abrazo enorme, Isabel.

Joel 4º, ¿qué es un luthier?

https://es.liveworksheets.com/ro744885jc

Claudia (5º)
https://es.liveworksheets.com/yz718024xg

Origenes del timple
https://es.liveworksheets.com/na646778be

Partes del timple
https://es.liveworksheets.com/mz646829vl

Tocar un instrumento (Martina entrevista a Aaron)
https://es.liveworksheets.com/ci718069cx

SEMANA DEL 25 MAYO AL 6 DE JUNIO: RETOS CANARIOS

Buenas a todos y a todas, ¿cómo están?

Estas semanas vamos a trabajar el día de Canarias, así que les he colgado una serie de retos en le blog de Creciendo en Canarias, así que se tienen que dirigir allí y buscar la entrada de música que se llama “La música suena a Canarias” .

De todos modos, cualquier duda me escriben al correo:

isabelmusica.capellanía@gmail.com

Les pido también disculpas porque algunos correos se me han quedado atrás y no he podido contestarles pero en este fin de semana ya me pongo al día y para el lunes ya tienen sus vídeos colgados.

Les mando un beso enorme. Isabel.

SEMANA DEL 4 AL 17 DE MAYO: RETO 4º

¿Qué tal están? Fué una alegría verles la semana pasada por videoconferencia, les vi bastantes bien, muy guapos y guapas. Se les echa mucho de menos, tengo ganas de verles y que me cuenten todo lo que han hecho en este tiempo, pero mientras tanto seguiremos con los retos y de este modo seguimos teniendo el contacto.

Algunos de ustedes están haciendo cosas preciosas de música que no tienen nada que ver con los retos y me las están mandando, par mí es un placer que las quieran compartir conmigo. Así que les animo a que si quieren compartir algo o escribirme al correo, que lo hagan, aunque de momento sólo estoy colgando los retos al blog.

Les recuerdo el correo

corrreo: isabelmusica.capellania@gmail.com

CUARTO RETO

Este reto consiste en hacer una lectura rítmica, a partir de las distintas figuras musicales que aparecen en el vídeo.

En el vídeo aparecen ejercicios de ritmos, ustedes tendrán que interpretarlo rítmicamente según las figuras que aparecen. Yo les voy a hacer un breve recordatorio, pero ya saben que estas lecturas rítmicas las hemos hecho en clase muchas veces y que las figuras que aparecen las conocen y su duración también.

REPASO:

figuras musicales

En el vídeo sólo aparecen negras, corcheas y silencio de negras, recuerdo como interpretábamos las figuras en un ritmo:

Negra- Ta

Corchea o parejas de corcheas- Ti, Ti-Ti

Silencio de negra: Schhhhh

Priemro, les dejo un vídeo de ejercicios rítmicos para que practiquen y luego hagan el vídeo del reto, una vez que hayan ensayado el reto unas cuantas veces y lo tengan dominado, se graban haciéndo la lectura rítmica del vídeo y me lo mandan al correo. 

corrreo: isabelmusica.capellania@gmail.com

Ya ven que no es nada difícil y que lo saben hacer, la única dificultad es mantener el ritmo y hacerlo a la vez que se ve en el vídeo.

¡Ánimo a por el reto!

VÍDEO DE EJERCICIOS RITMICOS.

4º RETO: LECTURA RÍTMICA.

SEMANA DEL 20 AL 26 DE ABRIL: 3º RETO

Hola a tod@s, ¿qué tal están? Seguro que bien y así espero.

Estoy muy contenta porque se están animando a mandar los vídeos, que están bastante bien hechos, y además les he podido ver y sus compañeros también al compartirlos en el blog.

He tardado un poquito en mandarles el tercer reto porque muchos de ustedes es ahora cuando han podido ver los vídeos, practicarlos, aprenderlos, grabarlos y mandarlos. Se que en casa hay días que se complican y no es fácil llevar todas las tareas al día, así que he decidido mandarles los retos para trabajarlos a lo largo de dos semanas y que les de tiempo a hacerlos, recuerdo que los retos son siempre de forma voluntaria, aunque a mí me gustaría que todos y todas participasen.

corrreo: isabelmusica.capellania@gmail.com

Esta semana vamos a ir a por el 3º reto, que seguro les sale igual de bien que los anteriores y que muchos ya conocen si tienen hermanos mayores y se han fijado en ellos, voy a explicarles…

TERCER RETO

  • Les propongo que hagan música a través del objetos del entorno, y para ello vamos a utilizar vasos, copas, recipientes de vidrio de distintos tamaños o del mismo tamaño y los vamos a llenar de agua a distintas alturas.
  • ¿cómo vamos a hacer que suenen?, podemos:
  • – Frotarlos: nos mojamos el dedito con agua y hacemos que suene frotando por el filo de la copa.
  • – Golpeando: cogemos un bolígrafo, lápiz, cuchara,…y golpeamos suavemente(que os conozco) nuestro vaso o recipiente.
  • Van a preciar como suenan distintos tonos, dependiendo del tamaño del recipiente y cantidad de agua que lleve. Ya sabes que cuanto mayor es el recipiente suena más grave y cuanto más agua lleve también suena más grave, y a la inversa, cuanto más pequeño el recipiente y menos agua lleve suena más agudo.
  • Ocurre lo mismo con los instrumentos musicales, por ejemplo en la familia de viento: la tuba es un instrumento grande y por tanto suena grave, y la flauta travesera es un instrumento más pequeño y suena agudo.
  • Finalmente, les propongo que una vez tengan todo preparado ordenen los recipientes por tamaños y alturas de agua, y toquen una pequeña melodía inventada por ustedes a ver que tal les queda, se graban y lo mandan al correo.

Un abrazo enorme, cuidense mucho. Isabel

Les voy a dejar algunos vídeos a modo de ejemplo:

En estos vídeos pueden ver como interpretan musicalmente distintas melodías haciendo sonar las copas.

VACACIONES DE SEMANA SANTA

Buenas chicos/as, ¿Qué tal están? Ya nos va quedando menos para estar juntos. En estos días no hay ningún reto nuevo, pero pueden aprovechar para hacer los retos anteriores si todavía no los han hecho.

Y se me ha ocurrido que me pueden mandar los vídeos a mi correo y así les veo que tengo ya muchas ganas, y si les parece, quienes me lo vayan mandando y quieran lo puedo ir subiendo al blog para que el resto de compañeros les vean. De este modo, quienes los estén haciendo y se hayan grabado me lo mandan al correo y me especifican si quieren o no quieren que se suba su vídeo al blog.

corrreo: isabelmusica.capellania@gmail.com

Un abrazo fuerteeeeee. Isabel-Música.

SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL

Buenas chic@s, ¿cómo les ha ido el reto de la semana pasada? ¿pudieron hacerlo?, ¿les resultó complicado?,…bueno, ya me contarán cuando les vea. Esta semana les propongo un nuevo reto. ¡Ánimo y a por ello!

SEGUNDO RETO

  • Consiste en hacer un ritmo con las manos, y si tienen hermanos podéis ir haciendo una cadena con el ritmo aprendido donde se van incorporando los participantes uno a uno (en el vídeo te muestro un ejemplo), si no tienen hermanos o hermanas y a tus padres les apetece participar también se lo puedes enseñar.
  • Os mando un vídeo tutorial con la explicación del ritmo y otro donde un grupo de alumnos lo practican para que vean el resultado final.
  • Al igual que en el reto anterior les animo a que se graben y lo guarden para más adelante poder mostrarlo.
  • Esta actividad también requiere que pongan en práctica la atención, memorización, coordinación y la concentración, además de ser capaces de mantener el ritmo elaborado con la percusión corporal.
  • https://www.youtube.com/watch?v=-JAfLhrlNck
  • https://www.youtube.com/watch?v=L08AppEe8ww

PROYECTO DEL TIMPLE

Les mando la partitura de la canción floklórica «El tango de la Florida», ya la hemos estado trabajando en clase estos últimos días, lo que no me dió tiempo a repartidla a todos los grupos. Ya sé que muchos de ustedes no tienen timple, no se preocupen, intenten aprender la letra y recordar los acordes y por supuesto si que podéis trabajar el ritmo de la mano derecha.

CHAN, CHA-CA, CHA-CA/ negra, corchea-corchea, corchea-corchea

https://www.youtube.com/watch?v=EMnAcjSn3As

SEMANA DEL 23 AL 27 DE MARZO

Hola, ¿qué tal están? Debido a la situación en la que nos encontramos y la suspensión de las clases de modo temporal, les voy a proponer una serie de retos musicales bastantes sencillos para entretener y despejar la mente. ¡Ánimo!

  • PRIMER RETO:
  • Consiste en practicar y aprender el ritmo que podrás ver en el vídeo tutorial y, a continuación, acompañar con dicho ritmo la canción “Si me voy” manteniendo toda la atención y concentración hasta el final.
  • Aquellos más atrevidos se pueden grabar y guardar la grabación para más adelante (incluso pueden grabar y guardar las tomas falsas y el proceso del aprendizaje).
  • Os dejo el enlace del vídeo tutorial, el vídeo y letra de la canción.
  • https://www.youtube.com/watch?v=8NZ_l8Z9R4c
  • https://www.youtube.com/watch?v=zOI19ixtcqE